孩子将来又不是当程序员,为啥要学习编程?

2018年版“新课标”相比于 2003 年”大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求,以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。

2018 9 月后入学的高一新生将启用依据“新课改”编写的新教材中,其中PythonNumpyMatplotlib 等实用型更强的新技术、新内容将加入新教材。


家长对编程教育的普遍误区

孩子将来又不是当程序员,为啥要学习编程?

如今已经进入了信息化时代,传统解决问题的方式有些已经不适应时代的发展而需要更新,学习编程并不是让孩子将来能成为程序员,编程教育的最终目的是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质,即使将来孩子不做程序,也会遇到各种各样的标准化,程序化问题。

编程本身其实并不容易学,但少儿编程重点是在为孩子提供一种学习方法,编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题,在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。

学习编程因为这不仅是培养孩子的一种技能,还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式,对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

 

孩子这么小就学,能学的会吗?

程序语言多么复杂的一门技术,语言多到数不清,一个小屁孩怎么可能学的会……

其实编程作为计算机的一门语言和我们自然语言有很多相似之处,学习编程相当于我们学习一门外语嘛,但是编程的亮点在于可以培养孩子逻辑思维和解决问题的能力。更何况编程并不是非要一个个敲出代码才能学习,把代码的语句用模块化的形式,一目了然的把逻辑关系展示出来,孩子们通过拖拽模块就能学习编程啦!

 

国内少儿编程教育目前的现状

中国目前学习少儿编程的人数只有 20 万不到,而美国和英国人口远少于中国,却分别有 近900万和近200万的学习者。这些英美国家的少儿编程教育比国内提前了十年之多,而且还将编程列入中小学教育的大纲中。

好在,2017年的时候,国务院已经公布了许多与编程教育相关的系列政策,其中国务院在印发的《新一代人工智能发展规划》中明确要求从2017年秋季开学起,在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

201726日,教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》的通知,倡导跨学科学习方式,原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程。文件中还强调“科学[Science]、技术[Technology]、工程[Engineering]、与数学[Mathematics]STEM是一种以项目学习,问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体。有利于学生创新能力的培养。”而今年的高考改革大潮中,浙江省也将信息技术加入选考科目中。

可见,国家已经开始鼓励和推广编程教育,让更多的中国的孩子学编程,以至于将来不落后于其他国家孩子。

编程将成为孩子的必备技能!



为什么学少儿编程课?

举个例子

当同龄人还沉醉于玩王者荣耀时,如果你的孩子已经学会编写程序,学会自己开发一款小游戏,那无疑是一种秒杀同龄人的存在。

孩子可以拿上自己的游戏作品,邀请同学一起玩,这样既可以促进同学之间的情谊。又会让孩子非常有成就感,能极大提升孩子的自信心。

而这种自信心,又能激励孩子不断深入学习、不断进步,形成一种良性的循环。

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