2019-12-11 14:02:43
来源:WeCode在线少儿编程
创造力,是人类特有的一种综合性本领。对于孩子来说,创造力是一流人才和三流人才的分水岭,因为它是成功完成某种创造性活动所必需的心理品质。
什么是创造力?
创造力是儿童认知能力发展的一个方面,是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。
有创造力的孩子不拘泥于事物的本身或表象,能联系到更为广泛的内容,能够在较短的时间内表达出较多的观念,而且对事物具有不寻常的独特见解,这正是对应着创造力的变通性、流畅性、独特性三个特征。
创造力是怎么来的?
创造力就像一栋大厦,先有根基,然后成楼,期间也要综合各种大大小小的情况。
其中根基就是孩子吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、积累实践经验、扩大知识面等等。而建楼就是通过社会实践活动形成和发展,是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要,是构成创造力的又一重要部分。
最后,独特的洞察力、高度集中的注意力、高效持久的记忆力和灵活自如的操作力、发展与知识、智力等复杂多因素就像是建楼时可能发生的状况。
讲的太多可能大家会疑惑:创造力到底要怎么培养呢?别急,记住下面这四点就行了。
创造力的培养
家里、公园、学校,都可以是训练的场所。例如洗衣机为什么转一转衣服就干净了、为什么家里的植物会长大,为什么河里会有鱼……让孩子自己提出问题,培养好奇心。
比如:“突然发生地震怎么办?”在和孩子一起讨论的时候,家长抛砖引玉,提出各种问题让孩子通过猜想来打开思路,为思维的飞跃提供强劲的推动力。这是一场亲子间的头脑风暴,既有助于增进亲子关系,更可激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。
家长是孩子的镜子,不经意的一句话,可能会影响孩子一辈子。注意言行,掌握正确的培养方式,造就一个有实力、有创造力的孩子。
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