测试 | 你的孩子是哪种人才?

我们经常会收到很多家长反馈学习消息,学习积极性、学习效果、孩子的时间安排等等等等。其中有一部分家长的反馈引起了我们的注意,他们反映孩子只会做规定好的作业,面对自由编程时总是束手无策,也不知道只要要做什么样的,也不敢去做,看到老师发布的其他孩子的编程作品,总觉得自己孩子是不是真的笨。


其实这不是孩子笨,而是孩子的创造力没有跟上,因为孩子也是分类型的。

一种是“A型学生”即从小学到高中一直都学习很好,而尽管A型学生考试成绩很好,却按部就班,并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。


而中国更需要一种新型的学生——“X型学生”。


“X型学生”愿意冒险,勇于尝试新鲜事物;他们渴望提出自己的问题,而不是简单地解决教科书里的问题。在未来他们更有可能提出富有创意和富有创造性的的想法,并不断地为自己和生活的地方创造出新的可能性。


你的孩子是“A型”还是“X型”人才呢?


我为大家找了一个特别简单的小游戏。一起来测试一下吧!

现在桌面上现在有:一杯水、一张纸和一支笔。如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的?



“A型”人才会用文字或绘图表示。比如在纸上画“X”,或画恐怖的脸蛋。


但是“X型”人才会从结果出发。比如把纸搓成纸团丢进水杯,这样的一杯水,任谁都不会再喝了。


坦白地说,如果跳过前提,直接看结果,这样的孩子在大人的眼里就是个熊娃!


有创造力的孩子,未必让人喜欢,作为父母,如果可以给他们正确的引导,并积极主动地为他们提供多些机会,他们才能尽情地表达自己。


你的孩子是否具有超强的创造力?


可以根据以下五种表现做出判断:


1、调皮——色彩运用丰富

可千万不能小看了这些稚气十足的涂鸦,这些都是孩子智慧火花的产物,只不过受限于技巧而无法像大人一样表达,但这些都是创造的源泉。


2、发问——问题天马行空

有创造力的孩子思想会异常地活跃,有发散思维,通常会提出很多连大人都觉得不可能的问题,并且会不停地提出更多问题,让大人都招架不住。


3、敏感——观察细致入微

一点小事就不开心,闹情绪,但这类的孩子通常会表现出超强的观察力,很细致、很微小的变化都能轻易觉察。


4、好动——运用实验检验想法

这类的孩子在大人眼中就是什么多手多脚,什么都要去碰一下,其实他们只是用自己特别的方式去检验心中的想法。


实际上,科学已经印证,所有孩子与生俱来都具有创造的潜能,但是他们的创造力并不一定能够自行发展,而是需要培养、鼓励和支持。


我们可以培养孩子的创造力。这个过程就像农夫或园丁通过创造适宜的环境来培育植物,也可以创造一个学习环境,让孩子的创造力在这个环境中得到蓬勃发展。而那些创造力越好的孩子,将来的成就也会越大。


我们如何培养孩子创造力呢?


提到创造性,就不得不提到培养创造力的“4P”学习法:项目(Project)、热情(Passion)、同伴(Peers)和游戏(Play)。


  • 项目:孩子通过不断的创建项目,深入了解创造的过程。

  • 热情:兴趣和内在动机是创造力和长期坚持的关键。

  • 同伴:通过与同伴交流和分享,产生新的灵感。

  • 游戏:不一定仅仅指代的是玩乐,更多的是表达一种心态,一种游戏精神,不断尝试新的项目类型,正是创造力的核心。


而编程正是一种符合4P学习法,让孩子进行自我表达,培养创造力非常好的方法。


当孩子在进行Scratch项目创作时,会从一个模糊的概念开始去建立一个原型,通过实践、调试、改进、分享,不断加深对项目的理解。


在项目创作的过程中,孩子将自己的知识和创意,通过新的媒介如音频、视频甚至人机交互的方式等多感官组织呈现出来,和大家一起分享,从而理解学习的真正意义。

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