少儿编程是如何进入全世界各国的教育系统?

如果说全世界都在快速崛起的一种教育,那肯定是编程教育了。

在全球各地的各个国家,高知家庭的家长都在试图让孩子们学习编程课程,以增强其在未来的学业及工作的竞争力。而各国政府也敏锐地感受到了编程的重要性,强大的信息工程师团队会是增强国家竞争力的重要助力,从国家教育层面让孩子们尽早学习编程。把基础教育提到国家的最高纲领,用最优秀的人培养更优秀的人。

 

全世界都在学编程

在美国,编程已进入幼儿园和中小学课堂,是备受欢迎的课程之一。Hour of Code Week( 全民学编程周)中,奥巴马为了号召美国吃瓜群众让娃学编程,还亲自写了一段java代码,并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。

在英国,编程被列入国家教学大纲,成为6~15岁孩子的必修课。

在日本,小学阶段的STEAM教育相对侧重STEAM研究型人才的培养,增加学生对STEAM相关学科的兴趣和热情,高中阶段实施STEAM精英教育。

在韩国,2011年韩国教育部颁布《搞活整合型人才教育(STEAM)方案》,提出实施要以数学和科学为中心,实现与工程技术相结合的STEAM课程,培养适应社会的具有STEAM素养的综合型人才,方案同时归纳了四类STEAM课程实施方案,为各中小学实施STEAM课程提供指导。

编程教育遍布全球,从美国、英国到韩国、日本。目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国,达到了惊人的44.8%,全美的孩子差不多有一半都多多少少会编程。

发达国家也都紧追其后,加拿大、德国、英国等也都在国家教育政策层面设法提高少儿编程教育的渗透率,形成了庞大的第二梯队。英国,56岁的小学生就要把编程作为自己的必修课了。

 

而中国、印尼、越南等发展中国家的少儿编程教育也是方兴未艾,虽然整体普及度还不高,但在大城市高知高收入家庭,的确是非常受欢迎的。尤其是人工智能,将会大规模地解放人类劳动力,早晚会成为最高生产力的代表。最敏锐的家庭都在为这个时代最有红利的行业做着充足的准备。

 

而我国也渐渐与世界接轨,近几年逐步把编程列为重点发展的学科,这是大势所趋:

1

20166月,我国教育部印发《教育信息化“十三五”规划》,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系

2

20171月,《义务教育小学科学课程标准》提出将对小学科学课程标准进行修订完善;另外浙江新高考改革将信息技术加入高考选考科目

3

2018年,教育部中学新课标方案发布,人工智能进课堂,编程技术入高考!

浙江省已经把信息技术列入了高考范围。而全国已有48所“211”高校的338个专业,指定信息技术为选考科目,在高校公布的选考科目范围中的上榜率排名第三,仅次于物理和化学……

会编程的人收入水平相当可观

在印度,程序员的收入水平相当可观。2017年,印度程序员年平均收入水平折合人民币40973元,看上去不多,但对比国民平均年收入水平折人民币11336元就知道深浅了。平均水平4倍的收入让他们成了全社会的香饽饽。

 

在美国也是如此。根据美国的科技猎头公司Hired去年发布的《全美程序员薪水调查报告》,程序员的平均年薪为13.2万美元,而常年和程序员天人交战的科技公司产品经理更高,达到了14.5万美元,和全国平均相比高出了75%

再说中国,目前中国的人工智能开发人员缺口达到百万,根据清华大学中国科技政策研究中心发布的《2018中国人工智能发展报告》,相关专业学生一出校门就能拿到50万年薪,且供不应求。

全世界都在鼓励孩子学编程

1、在未来,编程和识字、英语一样重要

2、培养逻辑思维,提高数学成绩

3、让 “游戏迷” 变成 “小学霸”

4、编程,已逐步走进高考!

可以预见,将来推广编程学习的各项举措几乎会只增不减。而在这场鼓励孩子学编程的大潮中,“培养未来的程序员”只是最直观的目的,更深层次的原因或许是让孩子今后能够拥有跟得上时代潮流的“机器思维”。

如果能让孩子赶紧学习编程,也许就能成为下个时代风口,立于不败之地,至少不会被世界所淘汰。但无缘无故对枯燥如天书一般的代码产生兴趣是件很难的事,这种情况下,激发孩子兴趣的途径就显得尤为重要。

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